обучающие карточки домана одежда всезнайка 20 больших плотных развивающих карточек
В комплект карточек «Действия» входит 20 больших карточек, на каждой из которых изображено только одно действие. Это позволяет ребенку легко сосредоточиться на изучаемом понятии, быстро запомнить его название и понять смысл. Занятия с карточками развивают фотографическую память, расширяют словарный запас, стимулируют интеллектуальное развитие малыша.Детям старше 2 лет будет интересно не только разглядывать картинки на карточках, но и узнать много новой информации. Для этого на оборотной стороне каждой карточки представлены доступные для детей энциклопедические факты.Как заниматься?Отберите первоначальный комплект из 5-10 карточек.Сядьте напротив ребенка и с радостной интонацией сообщите «Сейчас мы будем смотреть, кто что делает». Оптимально показывать карточки на расстоянии 40-50 см от глаз малыша.По Доману, отобранный комплект карточек необходимо показывать ребенку 3 раза в день. При этом каждую картинку ребенок должен видеть всего 1-2 секунды. Временной промежуток между показами должен быть не менее получаса.Каждый раз перед занятием перемешивайте карточки и показывайте их в новой последовательности.После 5 дней занятий достаньте одну карточку из просматриваемого комплекта и замените ее на новую. Далее поступайте так каждый день, пока набор картинок не исчерпает себя.Когда все карточки по теме «Действия» закончатся, замените их на карточки другой темы. Гленн Доман рекомендует регулярно увеличивать количество изучаемых карточек и тематических блоков.Если вы с малышом изучили все имеющиеся у вас тематические блоки карточек - самое время переходить к базовым энциклопедическим фактам, написанным на обороте. Изучайте их с ребенком постепенно, по одному. Во время демонстраций теперь вам нужно будет зачитывать не название изображенного объекта, а один из фактов.Для закрепления изученных понятий попробуйте поиграть с карточками. Для этого приготовьте 3-6 карточек с действиями. Затем произнесите, что изображено на одной из карточек (например, «прыгать») и изобразите это действие. Пусть малыш повторит за вами. Аналогично изобразите действие на другой карточке. Когда ребенок уловит, в чем суть игры, чередуйте карточки с изображением действий, постепенно увеличивая темп.
