cangiano rita codato chiara casati fabio ambaraba 2 guida per l insegnante
Курс итальянского языка Ambaraba предназначен для детей в возрасте от 6 до 10 лет и включает 5 уровней, по одному на каждый год начальной школы. Курс основан на методике, поддерживающей языковое и коммуникативное развитие детей, и помогает изучать итальянский язык в веселой, увлекательной форме. Рабочая тетрадь разделена на 3 части (отдельные печатные издания), каждая из которых развивает и расширяет образовательную траекторию соответствующего ей модуля учебника. Она позволяет детям закрепить изученный в классе материал с помощью широкого спектра заданий, ориентированных на взаимодействие, игру, развитие мелкой моторики или визуальное восприятие. Особое внимание уделяется развитию письменной речи. Данное издание представляет собой комплект из всех трех частей. Ambaraba 2 si rivolge a bambini della seconda classe della scuola primaria. E composto da: . un libro per l’alunno, . un quaderno di lavoro (in tre moduli), . una guida per l’insegnante e due cd audio, uno con le canzoni (tutte con musiche e testi originali) e uno con le attivita di ascolto. Ambaraba e un corso di italiano per bambini della scuola primaria (6-10 anni). Il corso e frutto di una sperimentazione condotta con successo per diversi anni dall’Istituto Pedagogico di Bolzano e si presta ad essere utilizzato sia all’estero con bambini stranieri sia in Italia con classi mono e plurilingue. L’impostazione didattica di Ambaraba si caratterizza per: . la ricchezza e la varieta degli input linguistici, che delineano un percorso in cui il bambino viene esposto continuamente e proficuamente alla lingua viva e autentica; . il grande rilievo dato alle abilita orali e in particolare all’ascolto, grazie anche ai numerosi brani audio e alle canzoni originali appositamente composte per il corso da musicisti professionisti; . l’accento sull’aspetto interattivo e cooperativo dell’apprendimento, con la proposta sistematica di attivita di produzione e comprensione in coppia o in gruppo; . l’attenzione al coinvolgimento fisico e multisensoriale del bambino, attraverso l’utilizzo di tecniche derivate dal Total Physical Response; . l’uso di disegni chiari, vivaci e immediati, che interagiscono continuamente con il testo, stimolando l’immaginazione e rendendo comprensibile il lessico.
